11月4日，由华东师范大学主办、南京晓庄学院教师教育学院承办的第十届全国教育实证研究论坛“新时代卓越小学教师培养的循证研究”分论坛在南京晓庄学院顺利召开。本次论坛特邀来自华东师范大学、上海教育科学研究院、杭州师范大学、南京晓庄学院等知名大学和科研院所的5位专家学者作报告，同时还邀请了南京市三所小学校长共同分享了研究成果。论坛采用线上线下相结合的方式进行，国内外高校师生和科研机构专家学者聆听了此次论坛。
南京晓庄学院副校长王本余为分论坛致辞，向与会的专家学者和师生表示热烈的欢迎和感谢，并介绍了南京晓庄学院的建设发展情况以及以小学教育为国家特色专业的教师教育学院的建设发展情况。他指出，在当前少子化和技术变革的背景下，以循证的方式推进和深化卓越小学教师培养研究意义重大。此次专家们的研究和探讨一定能够助推新时代卓越小学教师培养改革。南京晓庄学院将传承践行陶行知先生的教育思想，挖掘陶行知教育思想的当代价值，持续关注新时代卓越小学教师培养的循证研究，助力中国基础教育高质量发展。
分论坛上半场，杭州师范大学孙德芳教授作“当下困惑与未来指向：小学教育一流专业建设与一流人才培养”主题报告，他从卓越小学教师培养的现实境况、认识误区、行动困境、未来指向四个维度介绍了杭州师范大学在卓越小学教师培养方面的思考和未来变革路向；上海教育科学研究院翁伟斌研究员作“卓越教师教学素养的结构与养成”主题报告，他从卓越教师培养的时代诉求谈起，剖析了卓越教师的素质结构，重点谈论了卓越教师教学素养养成的问题，通过对当前困境的分析提出了卓越教师应该具备哪些教学素养；华东师范大学宁本涛教授作“五育融合视域下的高质量教学循证研究”主题报告，他诠释了五育融合的必要性、重要性和五育融合的内涵，提出了教师应在五育融合思维下进行自我革命，以助力专业发展；南京师范大学附属小学特级教师贲友林的“小学数学教师专业成长循证研究”主题报告将34年的教学生涯凝聚为“对教师工作的爱，是可以后天培养的”“村小的日子：你走过的每一步都算数”“十年磨一剑”“又是十年”四个阶段，以回忆叙事的方式阐释了小学数学教师的专业成长。南京晓庄学院饶丹博士作“跨学科视域下小学美术课程的理论与实践研究”主题报告，从美术学科的视角探讨了培养具有跨学科素养的优秀小学专业教师的教育经验。
分论坛下半场是校长论坛，南京晓庄学院附属小学校长唐小俊阐述了新时代晓院附小的儿童观、教育观、课程观、教学观；南京外国语学校方山分校校长陈礼斌从校本研修的内涵、核心、设计和实施谈起，重点论述了如何通过校本研修驱动小学教师的卓越发展的策略；南京市银城小学校长唐峰介绍了银城小学的教师发展状况，重点论述了该校探索出的“三跑并进”的教师专业成长模式。三位校长的对谈和交流，不仅拓展了与会师生的视野和理念，还共同推动着教育教学事业的发展。
本次论坛聚焦卓越小学教师培养的循证研究方向，充分展示了卓越小学教师培养研究具有跨学科性、方法多样性和有组织科研的亮点。未来学者们还将继续开展兼顾国际视野与中国特色的卓越小学教师培养的循证研究，为我国的教育发展路向提供实证支持与建议，为全球卓越小学教师培养贡献中国经验。
论坛现场
专家报告
供稿：教师教育学院
撰稿：周亚文
编辑：杜霞
审核：张济洲、王会亭
终审：庄晓华
