坚守初心使命，凝聚前进动力。南京晓庄学院开展“不忘初心、牢记使命”主题教育坚持以问题为导向推动整改落实，立足服务南京、服务师生，为群众办实事，出实招、下实功，以钉钉子精神推动逐项整改见实效，一步一个脚印把实事办好，把好事办实。
校外：全面服务南京 与城市发展同频共振
南京晓庄学院坚持以促进南京经济社会发展为己任，立足南京、全面服务南京，以“办人民满意教育”为己任，彰显学院校教师教育特色，与南京市政法委共建城市基层治理学院；与南京市教育局、南京市文广新局、南京市农业委员会、南京市政务办、南京市文广新局等九个单位新建9个科研基地平台，全力配合南京创新名城建设，与城市发展同频共振。
为落实中央和省市委创新社会治理部署要求，建设高素质的网格员队伍，为网格化社会治理提供教学培训、科学研究和决策咨询，2018年5月，我市正式成立南京城市基层治理学院。学院定位为“网格员教育培训的主渠道、网格化社会治理工作创新研究的重要基地、党委和政府决策咨询的思想库”，成为全国首个专门以网格员在职培训和网格化社会治理研究为职能的网格化社会治理培训和科研机构。学院依托南京晓庄学院办学，坚持开放办学，开展多种形式的委托培训和合作培训，形成立足南京、辐射周边的培训格局。自成立以来，城市基层治理学院以增强网格员素质能力、提高社会治理水平为目标，不断完善体制机制、完善特色课程，形成了体系健全、特色鲜明的社会治理人才培训体系，截至目前，已累计举办各级各类培训班80期，以服务水平、社会治理、依法行政作为重点内容，综合运用讲授式、研究式、互动式、案例式、体验式、模拟式等教学方法，培训网格员骨干、社区书记、主任等人员6000余名。为江苏省和南京市基层社会治理作出了贡献。目前，南京市共划分网格12990个，其中所有网格员的培训工作都将在城市基层治理学院完成。目前，一批批的网格员在经过城市基层治理学院培训之后，以更加自信的态度走上自己的岗位、走进自己的网格。
“您好，这里是‘陶老师’危机干预热线，有什么可以帮助您的吗？” 14万多通的电话咨询，两万多宗的当面咨询，五百余次的危机干预，“陶老师”工作站用一声声温暖而有力的问候，携手未成年人走过了28个春夏秋冬。截止到今年7月底，“陶老师”工作站热线服务145558人次，接待面询个案23527人次，处理各类危机356例。2010年以来，全国辅导中心共派出专家前往各地辅导和心理援助37批次69人次。全国辅导中心共接待来自全国26个省（自治区、直辖市）的458批次参观访问团10164人次。全国专业培训自2011年开始共举办了9期，培训人数为1002人次；承办了7期江苏省骨干教师培训，培训人数为853人次；承办南京市及其他各省市各级各类培训50余场，培训人数约8000人次；委派100名专家学者前往各地指导分站建设和开展调研。心理健康研究所已经完成了国家社科基金特别委托项目“未成年人心理健康及服务状况调查研究”的调研工作，完成了中央文明办委托的“未成年人心理健康辅导中心建设标准”和江苏省文明办委托的“江苏省青少年心理健康状况及对策研究”的调研工作；智库专家团队也完成了“未成年人”“江苏省未成年人心理健康状况调查报告”“南京市未成年人心理健康状况调查报告”“南京市未成年人心理健康服务状况调查报告”“南京市流动儿童心理健康状况调查报告”等。
南京晓庄学院旅游与社会管理学院拥有1个江苏省人文社会科学研究基地，拥有“六朝研究所”等4个研究机构，有南京乐众社会工作服务中心等3个社会服务机构，有1个社会调查中心。学院承担学校“应用文科”专业转型和“以学生为中心的综合教学改革”的重要任务，发展前景广阔。学院的院训是：助人自助，以做为本。7年来，学院在南京全市建立12个社会工作服务站，提供350多个案服务，1500多次服务活动，16000余人次接受团体服务……几年来，完成了100多项社会调查，获得2个省级领导批示，足迹遍布南京的600多个村和1000个社区，同时扩展到周边的安徽等地。
南京晓庄学院还发挥智力优势，全面推进校地合作。学校与溧水区签订校地战略合作协议，双方将围绕教育培训、文化特色品牌、全域旅游发展、健康溧水等进行深度交流与合作。学校与市教育局合作建设“南京教育智库”和“南京市中小学生体质健康促进研究中心”，与市政务办12345热线共建“南京市社情民意研究中心”，与市妇联共建“南京市儿童福利政策研究中心”等，为政府决策提供理论依据和咨询参考。学校“南京未成年人心理健康研究院”入选南京市首批重点新型智库。
学校坚持以促进地方经济社会发展为己任，以“办人民满意的教育”为责任担当，努力打造服务南京的高校品牌。
校内：办好每一件是实事，做好每一件好事
近日，南京晓庄学院15个二级学院党总支，合计63项，21个党支部60项，全校共计123项“为师生办实事”具体项目，已经放在每个党总支书记的面前。截止目前，“为师生办实事”的项目已经在一一完成并初步落实。
学校后勤处利用节假日休息时间，加班加点为学生改进教室休息室的环境，之前的教师休息室比较简陋，没有空调和电脑等办公设备，现在改进后，本来一下课就跟着班车回家的教授《中国文化概论》的孙娟老师便留下来，辅导学生课业，交流上课心得。
每周二第三大节下课铃敲响，抱着一摞厚重的作业本走进教师课间休息室，这里已经成为她每次下课必来的地方。她说“经常要连上几节课，又渴又累，趁着课间在这温馨舒适的地方休息休息，感觉身心都放松了”。孙老师所说的这个地方，便是南京晓庄学院新改造的教师课间休息室。
自第二批主题教育开展以来，学校后勤管理处坚持开门排查，调研先行。在了解了老师们对课间休息室的需求与意见后，对标兄弟院校找差距，对照先进精心设计打造“样板间”，试点先行，反馈良好，进而推广。改造后的教师休息室，配置了沙发、茶几、桌椅、书架等，功能更加多样化，小高台可以用来批改作业；可调节式沙发能坐能躺；小圆桌方便师生进行交流讨论；书架上摆放了最新的杂志报刊……整体简约而不失温馨，让老师们感到放松又暖心。
新时代，国家和省教育都对高等教育现代化提出了新的要求。移动互联网时代，通过智能手机上网已经成为大多数网民的首选。大学校园人员密集，学生遍布校园每个角落，希望在哪里都能快速上网、信号满格。此前的校园网络特别是无线网，信号差，校园里有些地方也覆盖不到，师生体验差，学生经常吐槽网络信号问题。但由于资金、规划等问题，一直没有得到很好解决。信管办坚持立行立改，遇到问题上前一步，积极主动制定方案，改造校园网络，服务广大师生、服务学校事业发展。信管办战高温，为了师生的信号满格。截至目前，全校范围内共安装了无线接入设备（AP）5000余个，实现了布点的全覆盖。办实事，实现无线网络全覆盖。目前，信管办正在准备以问卷、座谈等方式对校园网络及信息化服务情况进行问题搜集，明确下一步问题整改清单，同时积极申请进入全球WIFI共享的校际联盟Eduroam，方便师生去国内外其他高校交流访问时使用无线网络。通过专业运维服务团队，提高服务师生的效率和质量。学校实现校园网络全覆盖。教师的上课、开会查阅资料、观看视频比以前更快捷；开展大型活动“上墙打Call”互动更流畅……
外国语学院共有100多名教职工，受场所和资金等条件限制，一直以来无法满足每一位教师有单独的办公桌。外国语学院负责人表示，对于这一问题，学院一直觉得对老师怀有一种愧疚感，因此，一直在为改善教师办公环境做出努力。由于老师们大多居住在城区，远离方山校区，平时和学生接触的时间实在有限。即使老师们想和学生多接触，往往也是心有余而力不足。有的老师下课后甚至连个自己的办公的地方都没有，学院想留住教师确实很难。 外国语学院班子看在眼里，急在心上。他们希望全员参与育人，希望有更多的老师上完课能留下来，跟同学们多一点时间接触，哪怕只是简单地聊聊天，哪怕和学习无关。这不仅能增进师生间的感情，也可以营造良好的学院氛围。外国语学院党总支负责人表示，“最基本的，给每位老师配备办公桌，给他们独立的办公空间，让每一位老师受尊重，在学院找到自己的工位，在与教研室老师相处中找到自己的归属感，老师们才有可能留下来，一起研讨、合力育人”。外国语学院党总支负责人介绍，过去尽管有为师生改善条件的想法，但是受到资金、财务制度的限制，按照意愿来做比较困难，但外国语学院依旧坚持，申报立项，争取到了资金上的支持，再加上学院各方的努力，总共增加了近50张办公桌，共同做成了这件事儿，实现了每位教师都有自己的办公桌。学院还提供了几种方案，供老师自主选择，老师们可以选择自己喜欢的办公桌样式。在刚布置完的外国语学院办公室，几间办公室的风格不同，功能也不一样，有的办公桌在桌面上方有小隔层，有的则是底部有抽屉，充分考虑到了老师们的喜好与习惯，非常贴心、细心、暖心。“办公桌的配置，让我们老师充分感受都学院党总支的关心和温暖，让我们看到学院领导班子为我们师生真办实事的用心”该院教师高纯娟开心地说。
“南京晓庄学院是南京市属全日制公办本科院校，办学历史可追溯至1927年3月陶行知先生创办的晓庄试验乡村师范。学校坚持以促进地方经济社会发展为己任，以‘办人民满意的教育’为责任担当，彰显教师教育特色。我们将以主题教育为契机，继续将校内校外的好事做好，实事办实。”南京晓庄学院党委书记陈华介绍。
本报通讯员 童莉 本报记者 谈洁
